在第三批学习实践活动中，芒康县增强与第二批活动“三对接”，狠抓与第二批活动“三互动”，做好与第二批活动“三统筹”，形成批次联动、上下联动、左右联动的强大合力，不断推动全县经济社会科学发展。

注重“三对接”，增强批次联动。一是活动帮扶对接，强化部门联动。第二批参学单位充分发挥上级机关以上带下、以上促下的作用，深入基层、深入学校，支持和帮助第三批活动参学单位搞好学习实践活动。二是整改问题对接，强化整改落实联动。将第二批学习实践活动中梳理出的部分突出问题纳入第三批活动共同整改，形成单位之间结对帮扶、上下互动的整改落实机制。三是活动成果对接，强化典型经验联动。注重将第二批活动中学习实践科学发展观的先进典型、成功经验及成效，在第三批活动中进行宣传和推广，针对第三批参加党员文化程度不高的实际，通过灵活多样的形式、生动活泼的典型，让第三批参学单位能学习、用得上、有榜样。

突出“三互动”，强化左右联动。一是学习互动。县、乡两级分别成立宣讲团，重点围绕科学发展理论、政策法律法规、农业技术等内容，深入第三批活动参学单位开展宣讲。二是工作互动。将调研走访与当前中心工作相结合，围绕农村工作重心和农村生产生活实际，组织县、乡两级党员干部组成驻乡工作组进基层、进村落、进农户，全面调查了解群众所盼、所急、所需。三是机制建设互动。第三批参学单位坚持把制度“废、改、立”工作贯穿活动始终，从开始就积极着手清理现有规章制度，扎实推进规章制度建设，提高基层工作的制度化、规范化、科学化水平。

把握“三统筹”，强化上下联动。一是统筹三级联系。建立“三级联系制度”，即县领导分别联系1个乡镇，乡镇领导分别联系1个村，指导开展第三批学习实践活动，确保第二、三批学习实践活动单位学习互促、组织互建、发展共谋、难题共解。二是统筹工作调度。在原有各驻乡镇工作组的基础上，调整充实成立了各乡镇县委指导检查组，工作组开展各项工作的同时，加强对第三批学习实践活动的督促检查。三是统筹行业指导。加强对教育系统、卫生系统的分类指导，使得教育系统和卫生系统的第二批整改落实后续工作与第三批边学边改联动，确保问题得到有效的解决。