江达县第二初级中学在学习调研阶段，通过确定指导思想，明确四项原则，提出四个目标要求，确保了学习实践活动取得实效。

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、社会稳定见成效、人民群众得实惠”的总体要求，以“践行科学发展观，提升办学能力，构建和谐二中”为目标，以“突出‘两大特色’（即以打造德育品牌和‘文化育人’的办学特色），实现‘一个确保’（即确保我校办学质量稳步提升），抓好‘三个重点’（即突出安全稳定、‘控辍保学’工作、教育教学教研工作），实施‘三大工程’（即抓好发展规划、实施并完善考评制度、校园文化建设）”为载体，紧紧抓住“五个着力点”（即组织全校党员深入学习实践科学发展观，着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念；着力提高学校发展的能力；着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题；着力解决教职员工、学生和社会及学生家长反映强烈的突出问题；着力提高办学水平）。

　　四项原则：一是坚持解放思想。发扬勇于解放思想、敢于改革创新的精神，进一步更新发展观念、提高教学水平，积极探索打造办学特色，提升教育质量，坚定不移地继续解放思想，实现“四个更加符合”（即使学校发展更加符合社会、经济发展需要的思想路线；更加符合为学生终身发展奠基的教育思想；更加符合教育和谐发展；更加符合科学发展观的要求）。二是突出实践特色。紧紧围绕科学发展，紧密联系学校工作实际，在学习中实践，在实践中学习，坚持做到“五个结合”（即把开展学习实践活动与进一步解放思想、实事求是、与时俱进结合起来；与教育教学教研实际结合起来；与师德师风转变结合起来；与解决师生实际问题结合起来；与建立长效机制结合起来）。通过边学边改边创新，把实践特色贯穿于学习实践活动始终。三是贯彻群众路线。广泛征求群众意见、吸收群众参与、接受群众评议，同时注意教育引导群众。把相信群众、依靠群众、服务群众贯穿学习实践活动始终，把社会是否满意，学校是否得到科学发展作为衡量学习实践活动成效的重要标准。在工作中，深入开展学校发展的大调研、大讨论，切实体现办人民满意教育的要求。四是坚持正面教育。充分发挥先进典型的示范引导作用。组织党员深入学习实践科学发展观，充分调动党员参与学习实践活动的主动性，引导党员正确运用批评与自我批评的武器，增强自我提高能力，总结经验教训，明确努力方向。进一步加强党的建设，发挥学校领导、党员教职员工的表率示范作用，带领全校教职员工努力做好本职工作，在各自的岗位上为本校的发展作出积极的贡献。

四个目标要求：一是提高思想认识。以转变思想观念为突破，坚持“四破四立”（即破除忽视质量效益的思想，牢固树立“质量第一”的观念；破除忽视道德教育的思想，牢固树立全面发展的观念；破除骄傲自满、不求进取的思想，牢固树立与时俱进、勤于学习的观念；破除忽视教育教学规律的思想，牢固树立以人为本、为促进学生发展奠基的观念）。二是解决突出问题。在认真查找问题、集中梳理的基础上，领导班子带头按照科学发展的新理念、新模式、新途径、新体制，转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式，着力破解制约学校科学发展的四大问题（即解决部分教师敬业精神不够、奉献意识不强的问题；解决对“提高教育质量”和“推行素质教育”认识不清、措施不力的问题；解决学校安全隐患排查治理不彻底的问题；解决学校办学条件落后，设备陈旧的问题）。三是创新体制机制。以科学发展观为指导，认真研究解决影响和制约学校科学发展的体制机制问题，从创新学校管理体制、完善学生评价机制、完善教职员工考核机制入手，进一步探索有利于学校科学发展的体制机制。四是促进科学发展。以加强内涵发展、提高办学水平为核心，着力解决教职员工存在的知识储备不足、教育水平不高等突出问题，教育和引导教职员工牢固树立科学发展观和正确的教师观，加强自身学习，着力提高教育教学水平，努力成为贯彻落实科学发展观的推动者和实践者。