据贡觉县教育局介绍，在2016年度小升初内地西藏初中班考试中，贡觉县喜获佳绩，被录取到内地西藏班学生达20名，其中：县小学18名、相皮乡第一小学1名、木协乡中心小学1名。
治贫先重教,发展教育是减贫、脱贫的根本之举。据悉，近年来，贡觉县认真贯彻落实中央、自治区关于发展教育工作相关精神，特别是罗布顿珠常委“贡觉教育三年打翻身仗”指示精神，县教育局紧紧围绕县委、县府中心工作，狠抓教育教学质量，不断创新工作方式方法，为实现“发展教育脱贫一批”的总体目标贡献力量。
     一是教育氛围浓厚。贡觉县委、县府高度重视教育工作，每年召开专门会议对控辍保学工作进行专题研究，签订控辍保学目标责任书，强化目标管理，各包乡县级干部深入乡镇，加强督促检查。各乡镇将教育工作作为中心工作来抓，作为改善民生的切入点，积极为学校办实事、解难事；贡觉县各单位也从自身实际出发积极关心、帮扶教育，在全县上下营造出了浓厚的关心、支持教育的社会氛围。
     二是强化交流、查找不足。县教育局每年都组织全县中小学校长深入各学校，开展参观交流活动，以找问题、查原因、谋发展、促提升为目标，对县教育发展中学校管理、教育教学、后勤卫生、德育、队伍建设等方面存在的问题进行了认真分析，对各学校教育教学中的亮点、特色进行学习。
     三是加强督导，密切与学校的血肉联系。县教育局出台了《贡觉县教育局关于加强学校教研工作的意见》，就推进学校教研改革，强化教研队伍建设、加强教研经费保障等作了规定。强化教研队伍建设，建立了教研员分组联校制度，明确了教研室人员分组联校的职责及工作方式。每学期召开校长工作座谈会，就当期教育工作进行安排部署；每年与各学校签订《贡觉县学校教学质量目标责任书》，对当年度教育教学质量高、成绩进步大的学校进行鼓励，不断提升学校教职工提升教育水平的积极性；县教育督导委员会、教研室在日常督导中，紧紧围绕提升教学水平这一中心，通过查看教案、听课、与任课教师交流等方式，不断完善教学方式、方法。
     四是组织教师开展培训，提升教师业务能力。2016年上半年，县教育局先后组织开展了学籍管理培训、财务培训，虫草假期间又组织全县64名教师开展了数学教学技能培训，网上培训20人次，安排老师参加国培、区培及市级培训53人次。
     五是创新财务工作方式，减轻学校工作压力。2016年，贡觉县印发了《贡觉县教育局财务集中核算实施方案》，对全县各学校财务工作进行集中采购、核算，减轻了学校后勤压力，保障了学生伙食水平；各学校校长能安心管理学校日常工作，研究学校教育教学质量的提升，全心全意投入到义务教育均衡发展全面工作中。