近年来，八宿县针对农牧区特点，突出工作重点，注重“三个结合”，扎实做好农牧区现代远程教育学用工作，取得了明显成效。

   注重与农牧区党建工作紧密结合，努力增强基层党组织的凝聚力战斗力。八宿县组织部门把远程教育工作与农牧区党建工作紧密结合起来，注重发挥远程教育作用，不断加强农牧区基层党组织和党员队伍建设，进一步夯实了党的执政基础。坚持抓好村（居）“两委”班子成员的学习培训工作，围绕进一步提高村“两委”干部贯彻落实方针政、带领群众致富和带头致富的能力以及为民排忧解难的能力开展培训。在学习形式上，坚持采取集中收看、个性化学习、参观学习等多种办法相结合的方式，努力增强学习培训的实际效果。    同时把提高党员队伍素质作为农牧区远教工作的重要任务，积极探索学用活动的新路子。充分发挥远程教育具有收看时间灵活、信息量大、题材丰富、适应性强、形象直观等特点，创新学习方式，采用通俗易懂、寓教于乐、紧贴农牧区实际的内容，使广大农牧民党员看得懂、学的进、用得上、干得好。进一步丰富了学习内容，增强了学习的灵活性和实效性。截止目前，通过远程教育培训农牧民党员480余次，参训总人数达2600余人。

    注重与农牧区经济发展紧密结合，努力增强农牧区经济发展活力。近几年，随着经济社会的发展，在农牧区产业结构调整中出现了许多新情况、新问题，许多农牧民创业者，文化层次不高、缺乏技术等原因导致后劲不足，农牧区经济缺乏创新与活力。为此，八宿县充分运用远程教育网络和资源搞好相关学习培训，激发农牧民的创业热情，构筑农牧区经济发展的持久动力。坚持“实际、实效、实用”和“缺什么，补什么”的原则，主要是从农牧业实用技术入手，如经济林木的种植和病虫害的防治、家畜育肥和疫病的预防、大棚蔬菜种植技术等。拉根乡绕巴村2009年国家投资300多万在当地建起了45座温室大棚，由于缺乏温室大棚种植技术，效益比较差。群众通过远程教育看到云南种植大棚蔬菜很好，于是村里就从云南请来技术员，村民通过对大棚蔬菜种植技术的系统学习，现在村里家家都有一至二名种菜能手，截至2010年底，45座蔬菜大棚已实现收入15万余元，每户增收3000多元。近年来我县共有4000余名农牧民群众参加了远程教育培训，广大农牧民群都说远程教育是他们致富的翅膀，有了这翅膀后，再也不会为各种种养殖技术发愁了，想不富裕都难啊。 

    注重与农牧区精神文明建设紧密结合，努力促进农牧区和谐发展。发挥远程教育宣传功能，不断提高农牧民群众的文明素质。各站点充分利用远程教育，经常性地向农牧民宣传传染病防治、生活保健等知识，不断提高农牧民群众的科学素质，收到了很好的社会效果；发挥远程教育文化功能，不断满足农牧民群众的精神文化需求，各站点充分运用远程教育平台，组织农牧民群众观看爱国主义影片、先进人物宣传片等，满足农牧民的文化需求，既丰富了居民业余生活，又倡导了社会新风；发挥远程教育警示功能，不断促进农牧区的安全稳定，各站点利用远程教育网络，对农牧民群众进行法律法规教育，引导广大群众遵纪守法，同时各站点以远程教育为主阵地，结合当前形势和不同年龄、不同层次的需要，在农牧民中深入开展《公民道德实施纲要》学习活动、和谐邻里、移风易俗教育，有效的改善了农牧区以往的坏风陋习。近年来，全县共有10个乡（镇）、12个村、10所学校、7个农牧民家庭被评为平安乡（镇）、平安村、平安学校、平安家庭。

 (地委外宣办)