昌都地区地直各单位按照学习实践活动“党员干部受教育”的要求，结合实际，创新载体，形式多样，增强了学习培训的针对性和实效性。

行署办公室做好“四个结合”。一是集体学习与个人自学相结合。办公室党组、党支部已集中学习4次，集中学习时间10个学时以上，党员干部摘录笔记人均2000字以上。二是专题辅导与讨论交流相结合。学习实践活动办公室和支部书记针对学习中的疑难问题进行专题辅导，帮助干部职工解疑释惑。三是加强学习与解决问题相结合。对照“学以致用、用以促学、学用相长”的标准查找、解决自身存在的对学习重视不够、抓的不紧和学习不细、不深、不广等问题。四是学习实践与推动工作相结合。把学习实践活动作为促进办公室工作的“及时雨”“推进器”“营养剂”，正确处理好开展学习实践活动与落实地委、行署中心工作及做好当前工作的关系，做到两手抓、两不误、两促进。

地委组织部坚持“五个贯穿始终”。一是把深入学习、提高认识贯穿始终。采取个人自学、集体研讨、座谈讨论、经验交流、知识竞赛等灵活多样的形式，组织全体党员干部职工认真学习规定篇目和自选篇目，进一步提高思想认识。二是把解放思想、改革创新贯穿始终。通过学习研讨，案例分析，演讲辩论等方式，引导部机关党员干部按照科学发展观的要求改进工作机制、工作思路和工作方式方法，把科学发展观的本质要求贯穿到组织人事编制工作的各个环节。三是把解决问题、完善体制机制贯穿始终。坚持边学边查、边学边改，进一步健全完善干部培养和选拔机制、领导班子和领导干部考核评价机制、干部教育管理监督机制。四是把依靠群众、发扬民主贯穿始终。做到制定方案向群众问计、请群众参与；学习培训全覆盖、吸收群众参加；查找问题听取群众意见、汲取群众智慧。五是把领导带头、典型示范贯穿始终。部领导和科室负责人当好表率，带头认真学习、带头调查研究、带头解放思想。

地区审计局加强民生审计促和谐。把民生审计作为学习实践科学发展观活动的重要内容，重点安排对农牧民安居工程、农村安全饮水工程、教育“三包”经费、农牧区合作医疗基金等多项涉农惠农资金进行审计或专项审计调查。在审计中重点关注相关领域对国家支农惠农政策措施的执行落实情况，重点揭露挤点挪用、滞留截留、损失浪费等重大违法违规行为，揭示落实国家有关政策不到位、政策目标未实现的突出问题，及时查处损害人民群众利益的问题，规范民生资金管理，提高资金使用效益，促进深化改革和相关制度的完善，推动社会主义和谐社会建设，确保中央和区、地各项部署落到实处，让广大人民群众切实感受到学习实践科学发展观的实效。

地区教育局深入基层大调研。结合昌都教育现状、今年重点工作、存在问题及对策开展专题调研。调研时间从四月中旬开始、下旬结束，领导小组成员、各职能科室完成1-2篇调研课题，五月初形成调研报告；调研课题涵盖内容多，针对性强，涉及教学点工作、农牧民辍学问题成因调查、局直学校管理现状、师资队伍建设问题、中小学教育教学质量原因调查与分析、基层组织建设、各县教育行政管理、电化教育、职业教育、德育、“三包”经费使用、“劝学控辍”、考风考纪和明年迎“国检”存在的问题与对策等内容。

(昌都地委学习实践活动领导小组办公室)