从1956 年到2006 年，西藏自治区拉萨中学走过了她辉煌壮丽的50个春秋。作为西藏自治区基础教育的一个缩影，拉萨中学是中国共产党和人民政府在雪域高原大力发展民族教育的丰硕成果之一，是绽放在社会主义阳光下、祖国温暖怀抱里的一朵民族教育奇葩。

    风雨兼程写辉煌

    1956 年7月27日，西藏自治区筹备委员会常务委员会第八次会议根据当时西藏形势的发展，为了促进西藏社会事业的发展，加速西藏建设人才的培养，讨论通过了《西藏自治区筹备委员会关于创办拉萨中学的决议》。这是西藏和平解放后中国共产党在发展小学教育基础上进一步提升民族教育水平的一个重要的战略决策，也是西藏初等教育发展的里程碑。1956 年9月21日，中国共产党在西藏创办的第一所中学———拉萨中学，在布达拉宫西北面山脚下一片荒滩上（即今校址）正式开学。初创时期，条件极为艰苦，物资极度匮乏，修建的铁皮盖顶平房仅供学生使用，教职员工只能住帐篷，冒酷暑，顶严寒，节衣缩食，自编教材，自制教具，学习双语，为西藏中等教育撑起了一片蓝天。1959 年，西藏上层反动分子发动了企图分裂祖国的武装叛乱。拉萨中学师生怀着对祖国和社会主义的一片赤诚，坚定地站在党中央一边，踊跃参加了平叛斗争，并组织两届数百名学生参加了让百万农奴翻身做主的民主改革运动。民主改革以后，拉萨中学结合当时的西藏形势，从思想政治教育到教学内容、学制设定、学生管理等进行了一系列整顿，进一步探索特色化的民族教育办学道路。

    20世纪末，特别是中央第四次西藏工作座谈会以来，拉萨中学和西藏的其他行业一样，在党中央的亲切关怀下，在全国人民的大力支援下，在自治区党委、政府和区教工委、教育厅的正确领导下，驶入了全面发展的快车道，进入了历史上发展的最好时期。1997 年，拉萨中学实行初、高中分离，成为西藏第一所由区教育厅直属的自治区级重点高中。2005 年，拉萨中学成为西藏第一批事业单位人事制度改革试点单位。这个时期，拉萨中学在教育理念、办学思想、师资建设、教育教学教研等方面进行了以“三个面向”为方向的与全国接轨的一系列改革，教育教学质量取得了前所未有的辉煌成就。在半个世纪的发展历程中，在风雨兼程的艰辛探索中，拉萨中学积淀了较深的文化底蕴，形成了“爱国、团结、求实、奋进”的学校精神和“研究型”、“试验型”、“特色型”、“示范型”的办学特色。

    走进新世纪的拉萨中学，已经发展成为一所占地278亩，设施先进、布局合理、环境优雅、文化氛围浓郁的现代化学校。学校现有48个教学班，212名教职工，3000 余名学生，每年保持较高的高考升学率。学校领导班子知识化、年轻化、专业化，4名成员中有3名成为中学高级职称，平均年龄40岁。

    目前，拉萨中学正以“立志成才、追求卓越”为校训，以“师生和谐、学教共进、卓越发展”为办学思想，以“西藏领先、西部可比、国内有位、国际知名”为发展目标，为培养一大批“爱国、文明、健康、进取”的各类人才，为建设和谐学校，励精图治，开拓进取，走向更加美好的明天。

    与时俱进铸精神

    回顾历史，拉萨中学之所以能够从无到有，在艰辛创业中成长、发展、辉煌，立校之本于50年形成的“爱国、团结、求实、奋进”

    的学校精神。———拉萨中学创建至今，始终受到了党和人民政府各级领导的重视和关怀。1960 年8月，全国人大副委员长班禅额尔德尼·确吉坚赞和自治区党委副书记周仁山亲切接见了拉萨中学师训班的全体师生并合影留念。1963 年8月，中央代表张经武同志参加了拉萨中学第一届高中毕业生的毕业典礼并讲了话。1965 年9月，第二批中央代表团视察了拉萨中学。50年间，国家教育部、文化部、团中央、自治区的领导多次来学校视察和指导工作。领导的关怀，如春风化雨，鼓舞激励着一代代拉萨中学人奋发进取。

    ———50年来，拉萨中学始终坚持社会主义办学方向，坚持中国共产党的领导，坚定不移地执行党的教育方针。建校伊始，便在学校建立了党支部，第一任党支部书记由杨殿甲同志担任，学校党支部直接受中共西藏工委领导。如今，拉萨中学党总支下设3个支部，共有党员84名，是建校初期的10倍。坚强有力的党的领导，形成了学校集聚力量、团结向前的引力和克服万难无往不胜的核心堡垒。

    ———学校管理的实践证明，学校领导的群体素质如何，是搞好学校管理的关键。拉萨中学一届届领导群体，忠于祖国，忠于党的民族教育事业，清正廉洁，乐于奉献，团结协作，为拉萨中学的发展作出了重要的贡献。学校现有校级领导干部4名，包括办公室、政教科、教务科、教科室、现代教育中心、总务科、工会等在内的科室领导干部14名，科室干事、年级组长、教研组长30余名，形成了一支结构合理、配备齐全的学校管理队伍，为学校的进一步发展决策导航。

    ———50年来，学校十分关心每一名学生的发展和成长。建校初期，学校除对学生的学杂费实行全免外，还对每一名学生予以一定的补助。此后相当长时间内，学校对学生实行“两免”政策。1997 年初，高中分离以后，学校面向西藏招生。针对贫困生的实际，学校采取了一系列扶贫济困措施，把党的温暖和全国人民的关怀送到了贫困生的心上。2004 年，学校把自治区教育厅当年奖励的10万元教学质量优胜奖金设立为“贫困生基金”；通过有关渠道，争取到了“金龙鱼”西部助学金、泰国诗灵通公主基金、建行西藏自治区分行党员资助金和北京大学、上海交大研究生西部贫困生资助金等。同时，学校还实行减免政策，免除贫困生的学杂费和住宿费，减免额度占全校计划内学生总数的20％以上，有效地解决了贫困生就学、生活、看病等方面的实际困难，确保了每一名学生都能顺利完成学业。

    ——50年的不懈奋斗，造就了一支具备“老西藏精神”的教职工队伍。创业时期，他们不畏困难，不怕牺牲，发扬“老西藏”的艰苦奋斗精神；新时期，他们遵纪守法，积极进取，关爱学生，忠于党的民族教育事业，勤勤恳恳，呕心沥血。各族各地同志在党的领导下精诚团结，同舟共济，为学校的发展作出了不可磨灭的贡献。几十年来，一代又一代的拉萨中学学子，从这里立志成才，走向社会，成为社会各行各业的栋梁。在拉萨中学这片充满希望和梦幻的热土上，他们爱国爱党，尊师重德，勤奋好学，开拓创新。他们注重理论联系实际，活学活用，注重多种能力的自我锻炼和培养。

    ———50年的不断探索，形成了学校管理上的法制化、科学化、规范化。坚持“以人为本”、“依法治校”，坚持教育教学自身的和谐发展，实行了“教师岗位聘任制”、“量化考核制”、“三全育人模式”、“德育导师制”、“学生迎送制”等一系列创新管理方式，取得了显著的成绩。学校工会组织成立以来，始终严格按照《拉萨中学工会章程》开展活动。2002 年“职代会”成立，按《拉萨中学教职工代表大会制度》举行了多次会议，研讨学校的大政方针，实行民主管理，科学管理，依法治校。

     学校管理谱新篇

    50年来，一代代拉萨中学人在艰难中进取，在实践中探索，在学校管理的各个方面奋力攀登，不断突破。

    1、从“扫盲教育”到“素质教育”。拉萨中学教育理念的深刻变化体现着鲜明的历史特征。从建校初期的“扫盲教育”到后来的普及科学文化知识，再到今天的“素质教育”，拉萨中学与时俱进，求真务实，始终伴随着历史的脚步奋勇向前。

    2、从“识文断字”到“计算机语言”。拉萨中学教学内容的不断发展，体现着时代的风采。建校初期，由于各方面条件的限制，只开设了汉语、藏语等不多的几门功课。随后，学校为普及科学知识，课程设置逐步规范。尤其是改革开放以来，学校按照国家颁布的教学大纲开设了所有科目，藏文班实现藏语文和汉语文双语教学，同时开设英语课，突出藏语文的教学地位。有些科目根据学生的实际情况，学校部分教师自编教辅资料，帮助学生不断提高学习成绩。在研究性学习、新课程设置改革、现代教育技术的利用等方面，拉萨中学总是积极参与，抢占先机，走在了西藏的前列。

    3、从“粉笔黑板”到“多媒体”。学校初建时，教学仪器、体育用品等，往往不配套，给教学带来不少困难。教师们只好自己设计、自己动手制作教具和实验仪器。不仅如此，就连日常用的粉笔、油墨、纸张等都极为匮乏。多年来，拉萨中学的教师教学就以传统的粉笔、黑板为主。随着办学条件的不断改善，拉萨中学先后拥有了计算机教室、语音室、闭路电视系统、多媒体教室、电视演播室、电子备课室、成都七中网校等。2000 年，学校成立了“现代教育技术中心”，负责现代教育技术的管理工作，实现了教学手段的转变。

    4、教育特色。经过50年的发展与积淀，拉萨中学已基本形成了自己的教育特色：（1）由于西藏特殊的社会背景，建校至今，学校始终把学生的思想政治教育工作放在首位，把培养学生思想合格、政治合格、品德合格作为学校的大事抓好抓实。（2）努力进行课程设置改革，建设特色学科。（3）实施素质教育，因材施教，培养学生特长，促使学生全面发展。（4）积极进行合作交流。加强军民共建、警民共建。加强与国内外有关部门进行教育教学业务及学术方面的合作交流。

    5、教师队伍。拉萨中学建校时，教职员工有58人。他们是拉萨中学的创业者。1957 年精简调整后，拉萨中学的教职工队伍为14人。从1974 年到1988 年，为提高拉萨中学的师资队伍水平，内地各省（市）派出了一批批短期援藏教师支援拉萨中学，其中上海市派出了朱天皓等6批176人，中央讲师团派出了袁隐等10人，其它省（市）派出了秦国毅等17人，他们为拉萨中学的发展作出了重要的贡献。

    从1988 年开始，学校先后采取多种有效措施，加大师资队伍建设力度。1992 年，拉萨中学在西藏率先实行聘任制，初步优化了教师结构。随着1997 年办学结构的调整、1999 年人事制度改革试点的展开和2005 年人事制度改革的正式实行，教师队伍进一步优化。目前，全校拥有20多名高级教师、200多名的教职工队伍。

    6、教育教学管理。学校坚持把德育工作放在学校工作的首要位置，在机构、工作模式、工作网络等方面大胆创新，注重实效。学校十分重视教学常规管理，每学期教务科会同年级组、教研组对教学常规进行2次检查。学校采取有效措施，减轻学生过重的课业负担，要求课外作业适量、合理。每学期组织期中、期末考试各一次，每学期组织学生评教两次。学校领导和各任课教师每学期都有听课次数规定，有听课笔记和评价，学校每学期检查2次。学生学籍由教务科统一管理，严格执行学籍管理规定。班主任实行聘任制，制定了《班主任工作条例》，由班主任具体负责学生的思想品德评价和思想品德量化工作。

    7、教育教学研究。2001 年，学校在西藏首次实行年级组管理模式，实现了管理体制的重大突破。1999 年1月，拉萨中学在西藏率先设立了教育科学研究室。具体负责教师培训、教育教学研究、教学改革等工作。下设9个学科教研组，具体组织实施学科教研活动。自教育科学研究室成立后，开展了教育教学理论学习与研讨、优质课竞赛、青年教师基本功大赛、教师论文评比等活动牞教研、教改热潮方兴未艾。学校政教科针对学生思想政治工作进行研究，每学期组织3至5次班主任工作研讨会和班主任经验交流会，探讨解决学生中存在的思想问题的有效方法。2005 年7月，拉萨中学首次组织承办了西藏中学德育工作研讨会，影响较大。

    8、后勤保障。拉萨中学后勤管理规范，保障有力。学校制定了规范的校园、校舍、校产管理制度，后勤工作能够热心为教学、为师生服务。近几年来，师生食堂引入竞争机制，每日饭菜花色品种丰富，卫生条件好。

    和谐环境育人才

    拉萨中学的50年，是一部满怀理想、气势恢弘的发展史，更是一部自强不息、艰苦奋斗的创业史。50年来，拉萨中学的教学环境发生了天翻地覆的巨大变化。

    ———教学设施先进，配置精良。截至目前，拉萨中学共有建筑面积近5万平方米。其中，综合楼有计算机室4间，语音室2间，多媒体教室1间，天文观测台、校园电视台、广播电台各1座，成都七中远程教学班1个，网络中心主控室1间，校长教学评估系统及副控室4间，教师电子备课室1间，48个教学班在室内装有34英彩色电视机及180度旋转摄像机，现代教育技术中心设有软件资料库。

    实验楼有物理实验室2间，化学实验室2间，生物标本室1间，各科教具齐备。能满足理化生等实验的教学要求，分组实验开出率达到98％以上。图书馆按照配置标准设有图书室、教工阅览室、学生阅览室，藏书5万余册，杂志220多种，报刊54种，工具书539种。

    ——生活设施配套齐全，舒适方便。现在校园内建有9幢教工宿舍楼及1幢教工活动室，6幢学生公寓楼，建筑面积20319 平方米。每幢教工宿舍楼的水、电、太阳能热水器、光纤信号、网络宽带全部入户；学生公寓楼床位有1064 个，宿舍每层设有厕所、洗漱间，宿舍内装有壁柜、201卡电话，住宿宽敞、舒适、方便。还有1幢5726 平方米的食堂，可供2800 名师生同时就餐。学校设有卫生室2间，专业医务人员2名，配有常用医疗设施和常需药品。

    ———运动设施丰富完备，管理有序。学校建有一座5323 平方米的多功能体育馆，配备有室内60米塑胶跑道，室内篮球、排球共用场地和乒乓球室等，演出舞台及相关的音响、灯光配套设备，可供2000 多人同时观看演出、比赛；室外有8个塑胶篮球场，400米塑胶跑道的标准化田径场环绕着7100 平方米的人工草坪足球场，18个乒乓球台，8付全套室外健身器材。学校制定了《拉萨中学体育工作条例》，并且每一处运动设施设有专用合格体育器材保管室，且安排专人管理、指导师生科学健身，保证运动安全。

    —丰富的文化设施，促进校园文化建设不断创新。学校设置了美术、音乐、舞蹈教室各1间，每间配有专用钢琴、电子琴及美术器材，达到国家二类标准。校园内设有德育展览室、学生科技发明成果展览室、校史展览室等校本教育基地。每幢教学楼开展走廊文化展览，展示学生优秀书法、绘画、摄影等作品，张贴名人名言；每个教室设有班级专栏橱窗，逐步形成有鲜明特色、统一和谐的校园形象。

    硕果累累看今朝—办学水平赢得了社会赞誉。迄今为止，拉萨中学共培养初高中毕业生1．5万余人，向全国高等学府输送学生6000 余人，校友遍布到西藏乃至全国各地，有的成为党政领导，有的成为专家学者，有的成为行业精英……拉萨中学的教育成绩得到了上级领导的肯定和认可，赢得了社会的普遍赞誉。学校多次被国家教育部、文化部、团中央等授予“全国中小学生影视教育工作先进单位”、“全国足球传统项目优秀学校”、“全国民族地区青少年爱国主义教育工作先进单位”、“全国现代教育技术试验学校”等荣誉称号，多次被自治区教工委等评为“西藏自治区合格中学”、“文明学校”，校党总支也多次被评为“先进基层党组织”

    等。———教书育人，英才辈出。在50年的发展历程中，拉萨中学非常重视学生的政治思想教育，在大是大非面前能保持清醒的头脑，坚定政治立场，涌现出了一大批优秀的毕业生。1959 年武装叛乱期间，英勇不屈的革命烈士张福真同学、无视敌人恫吓的贡桑同学、与叛匪英勇搏斗的阿旺甲措同学就是他们的代表。由于西藏处在反分裂斗争的前沿，因此，学校进一步加强了马克思主义“四观”、“两论”教育和揭批达赖的反分裂教育，取得了良好的效果。

    ———教学质量优良，教学成绩卓著。到1986 年，拉萨中学共培养高中生3100 余人、初中生5650 名、师资专业班毕业生179名，为高等学校输送了各民族学生750余名，为中等专业学校输送了各民族学生900余名。随着办学规模逐年扩大，学校的教学成绩突飞猛进，特别是1997 年以后，教学班由24个逐步增加到51个，高考升学率保持较高水平，本科率保持在80％以上。近几年来，高考升学率达到98％以上，有10多名学生走进清华、走进北大。其中2004 年高考上线率达到99．13％，当年西藏藏族文科状元、藏族理科第二名、汉族理科状元都是拉萨中学3年培养出的应届生。2005 年藏族学生王云帆以675分的成绩获得高考藏族理科班第一名，首次突破藏族学生600分的大关。拉萨中学的高教学质量、高升学率已经得到了社会的认可，树立了名校品牌，为走出西藏、走向全国奠定了坚实基础。

    ———加强教师教育科研，注重特长培养。近年来，学校参与各类教育教学研究项目课题的教师达到100余名，占教师总数的50％以上，学校每年用于教研活动的专门经费均在5万元以上，而且不断递增。全校有300多篇教育教学论文在省级以上报刊发表，学校教育科学研究室编辑出版了3本拉萨中学教育教学论文集。学校大力实施素质教育，重视培养学生特长，取得了显著成绩。近3年来，全校共有505名学生在西藏地（市）以上学科竞赛中获得等级奖，占在校生总数的4．96％，其中获国家级学科等级奖的有53人次。同时学校采取多种措施，鼓励、引导学生使用现代信息技术进行知识创新。学生索朗晋美等开发的《雪域光芒》软件获得了2003 年国家教育部电脑制作大赛二等奖。

    拉萨中学教育教学质量稳步提高，主要是有一批又一批业务能力强、爱岗敬业的教师，50年的辉煌是他们用心血和汗水铸就的。建校早期的全国劳动模范扎西旺堆、全国优秀班主任欧珠旺姆、全国优秀体育教师甲央洛桑、全国优秀科技辅导员次旦旺久，还有现在的全国优秀班主任普珍、全国师德标兵刘树群和10个自治区教学能手，都是拉萨中学教书育人、为人师表的楷模。

    —坚持以德育为首位，形成德育特色。学校始终坚持把德育工作放在学校工作的首要位置，建立了由校长主管、政教科长专职负责的德育专门机构，创立了“全员育人、全程育人、全面育人”和“德育导师制”的德育工作模式，形成了“政教科、年级组、班主任、科任教师、家长、社会有关部门及团委、学生会”互相配合的德育工作网络，全体教职工做到了教书育人、管理育人和服务育人。学校特别重视德育教育的实践性、社会性。每学期多次组织学生参加社会公益活动和社会实践活动，如参加自治区宣传部、团委、教育厅、文化厅、电视台组织的文体活动、军训活动、环境保护周活动、红十字会自愿活动等，有计划、有组织地带领学生参观自治区博物馆、西藏军区军事博物馆、武警总队荣誉室，定期组织学生为谭冠三将军扫墓，带领学生到儿童福利院、敬老院开展献爱心活动等，因时因地，进行爱国主义、集体主义教育，使学生尊敬师长，举止文明，自觉维护民族团结，勇于同一切分裂活动作斗争。

    —师资队伍素质高，校本资源丰富。拥有一支政治立场坚定、敬业精神强、教学水平高的教师队伍是拉萨中学持续、快速发展的重要原因之一。学校现有教职工212人，其中专任教师202人，教师学历合格率达到86．1％；在校教师中高级职称22人，占教师总数的10．5％，中级职称115人，初级职称57人，职称分布合理。为不断提高教职工队伍的整体素质，学校制订了《拉萨中学“名师工程”实施方案》，加强对优秀骨干教师的培养。学校举办了多起信息技术培训班，目前全校教师人人能使用现成课件进行教学，80％的教师能独立制作课件。学校通过自考、函授、脱产培训等方法，加大教职工业务培训力度。几年来，教师考研16人，专升本5人，其他方式培训20余人。

    拉萨中学充分利用50年沉积的文化底蕴，整合教育教学资源优势，加大了对校本课程、校本教材、校本课题、校本网络资源的研发力度，取得了一定的成绩。学校开设了选修课、活动课和研究性自主实验课，成立了体育运动队、舞蹈队、合唱队、美术摄影等兴趣小组，经常性地组织学生参加各类竞赛活动；实施英语分层教学，开设外教口语课，藏文组骨干教师合编了藏语文校本辅助教材及教学资料，语文组骨干教师合编了《汉语文辅导资料》，化生组编有校本教材《历年高考试题分析》；15名骨干教师、高级教师主持了15项校本课题研究，均顺利结题；现代教育技术成果丰富，每年制作课件250多个，开发各类软件20个牞学校建成适合西藏地区的高中地理素材库。

    ———对外交流合作活动富有成效。早在1964 年14国记者曾参观过拉萨中学，后来尼泊尔国王比兰德拉、加拿大总理特鲁多、英籍华裔女作家韩素音等贵宾先后到学校访问。近几年，学校派出11名教师赴加拿大、英国留学，5名学生赴加拿大留学；16名教师赴日本、美国、法国等国家考察学习；有3名学生、1名教师赴台湾及港澳地区进行考察交流。同时，学校先后多次选派教师到上海华东师范大学第二附中和广东执信中学代课，在实践中学习、汲取内地的先进教育理念和教学方法。此外，学校先后接待了英国、日本、法国等国家和港澳台地区的40多个访问团来访、考察，并邀请内地名校的管理人员、著名学者到学校传授先进的管理理念和教育教学经验。

    忆往昔，峥嵘岁月稠。看明朝，前程更灿烂。拉萨中学将承担起更加壮丽的使命阔步向前，在探索现代民族教育的征途上永不停歇……