昌都市专题教育启动以来，始终坚持从实处入手，搭平台、建机制、创管理，使专题教育学在日常、严在经常、落在实处。
一是强化对象覆盖。按照“不留空挡、不留盲点、不落一人”的原则，制作专题教育情况摸底登记表，指导参学单位做到人员、归属单位、是否便于开展“三个清楚”，实现了对全市1359名县处级以上领导干部和乡镇党政正职全覆盖。
二是合理配置资源。针对教育对象尤其是乡镇党政正职、寺管会县级干部、县（区）“法检两长”人员少、不便于开展的实际，有效“打破”原单位组织限制，因地因人、就近就便，根据实际情况指导联合开展专题教育。
三是深化载体谋划。各单位各部门结合主题党日活动、志愿服务活动等，立足岗位实际、行业特点，确定深化专题教育的载体、平台，普遍开展“领导干部下基层”“岗位先锋争创”“设岗定责展风采”等系列活动，全面提升专题教育效果。截至目前，各单位共开展各类实践活动180余场次。
一是建立专题教育计划制度。按照“一月一计划、一周一安排”要求，各参学单位建立健全专题教育学习计划200余份，形成月计划360余份，教育对象参照单位计划制定个人学习计划1400余份，实现对党员个人参加专题教育的“计划”管理。
二是建立专题教育周报制度。坚持“一周一报一汇总”的原则，各参学单位采取“回头看”的形式，每周对上周工作开展情况、特色亮点做法、存在的问题困难进行总结，对下周工作进行梳理，形成工作动态，查漏补缺、改进提升，做到目标明确、任务清晰。目前各单位已形成各类信息、工作动态240余期。
三是建立专题教育通报制度。专题教育领导小组定期汇总梳理参学单位工作进展情况，结合督导检查发现问题，不定期通过工作提醒、电话督导等形式督促各参学单位严格按进度按要求推进专题教育，目前，已开展电话督导40余次，点对点开展工作提醒8次，市县督导组普遍开展了一轮督导，实现了专题教育整体推进。
一是实行工作提醒。每月初对即将开展的专题教育内容进行全面梳理，对工作中存在的问题提出解决的意见建议，形成每月工作要点和近期工作安排，加强对专题教育开展的指导，推动专题教育不断走深走实。目前，已下发工作要点3期。
二是强化跟踪督导。建立市、县两级学习教育督导队伍110支，坚持“谁督导、谁跟踪、谁问效”工作原则，将“暗访随查、定期抽查、集中普查”有机结合起来，做到督有记录、查有台账、改有要求，层层传递压力、层层抓实责任。
三是做好结合工作。坚持统筹兼顾，把开展专题教育同党史学习教育结合起来，同本部门中心工作结合起来，同庆祝建党100周年和西藏和平解放70周年等工作有机统一起来，一并推进、一并落实，着力解决教育、工作“两张皮”的问题。
