刚刚履新不久的基层正副书记没想到，党委在给予重任后再送一程。4月中旬，西藏军区新任基层党委（支部）书记培训拉开帷幕。翻看课表，形式纷呈的安排令学员们直呼“解渴”：基础性研学、专题式辅导、应用化研究，培训精准点穴当前基层书记队伍任职能力短板和工作矛盾症结，“前两名”带头辅导、优秀营连主官轮番授课、业务骨干面对面解惑……一番淬火加钢，他们在实际工作中遇到的各种疑难被一一解开。

抬高“入学门槛”——

报到参加摸底考，试问抓建知多少

4月12日，培训班开课了，刚刚从工作岗位上卸下一肩琐事的某连指导员黄相岚望着眼前的抽签箱不由又心头一紧：报到现场，除了发放学习资料外，还要求所有学员随机抽取AB卷作答。

开学即开考，把原本将此次培训当成“出公差”的众人瞬间逼到“比试场”。一纸考卷，涵盖基本理论、基础法规、基层事务掌握和处理，全面考校学员抓建基层工作真功。

以考开训，让参训学员感受到浓浓的危机感。在集训队大门口，所有学员考试成绩张榜公布，成绩不合格的看得脸红出汗，位居中游的感到明显的差距和不足，暂时优秀的望着榜单紧紧咬住的分数，也不敢有丝毫懈怠。

“丢分的背后，暴露的是能力短板！”某营教导员计美罗布在分析自己在法规制度类型考题接连失分后感慨，这说明以往凭经验干工作多，按法规办意识弱。开课时老书记的一席发言，更引得众人纷纷反思分数背后的得失。

“考试的目的是为了更好地学。”培训队领导介绍，考核摸底既是让大家知不足、明差距，激发学员比学赶帮超的竞争意识，更在于通过加强结果运用，提升办班质量和教学针对性。

当天晚点名，培训队公布了骨干的任命，从连长到班长，不再按职务高低、兵龄长短定职务，而是按考核成绩反映出的“知基层”情况按才定岗。某连连长庞业以绩争岗，走上培训二连四班副班长岗位；而另一位“老政工”却因为基本功不过硬，反而成了其班上学员。

选好“领头雁”，学习不掉线。各级骨干不但成为管理人员，更成为学习助教。培训安排的课后讨论、法规串讲、体会交流等自主学习环节，他们纷纷走上前台成为了主讲人。笔者推门听课看到，在围绕“支部如何强在连上”的讨论中，培训一连二班班长达瓦次仁的总结发言既有对相关法规的详实解读，更有结合自身工作实际指出的常见认识误区。

“这样的培训，接地气！”之前不解的学员纷纷转变观念、不吝点赞。他们不仅积极发挥自身才智解疑释惑、传经送宝，还针对考核中的“低分者”“门外汉”，进行重点帮教，帮助大家厘清了实际工作中的不少困惑。

避免“半途而废”——

期中测试观成效，拧紧培训“进度条”

培训紧锣密鼓，学习眼看过半，学员们还来不及松松劲，又投入到紧张的备考之中。此次培训将考核激励贯彻全程，一个阶段学习结束，马上就是一场“考比拉评”。

公示栏前人头攒动，望着普遍大幅提升的成绩，学员们笑逐颜开。

进步固然值得肯定，丢分项更应引起培训队重视。通过大数据分析，教学组发现，新任职的基层正副书记普遍存在抓建理论基础不算弱，但转化为实际解决问题效率不高的问题。“归根到底还是实际经验不足。”教学研讨会上，培训队领导一语中的。

随后，教学组动态调整了课程表。他们紧紧抓住基层书记队伍实际工作中的重难点问题设计课程，采取难题会诊、实操演示、案例剖析等互动性强的教学形式，着力提高造血功能，强化学员们自抓自建能力和识变应变素质。

在难题会诊中，培训队广泛征集问题，扭住实际症结发力，梳理总结出“如何依靠组织和制度管党员管干部”“如何调动两个群众性组织积极性”等10个开展基层工作的老大难问题，并邀请各单位基层经验丰富的主官登台授课，把他们自己走过的弯路、总结的规律拿出来现场共享。同一个问题，给出不同的解答方式，不断碰撞出思想火花。

在实操演示中，培训队针对当前基层党组织功能发挥不好的问题，精心选取议战议训、换届选举、组织生活会、民主评议党员等8项会议进行排演，重点传授统班子带队伍、议大事抓大事的方法，培养书记队伍按纲抓建基本功。

缺什么补什么、差什么讲什么。开放式、互动式的教学精准对接需求，推动学习提质增效。学员们纷纷表示，这样的学习，多多益善！

白天课程满满，夜间加班补短。培训在解决共性问题同时，还兼顾个体问题破解。他们根据考核成绩，区分作战分队、兵种单位、后勤保障等不同类型人员，通过抓“弱根”、找“病灶”、查“症结”，罗列11类45种基层抓建疑难杂症，坚持对症下药，精准设置议题，引导学员集思广益、谈论辨析，确保不放过一个问题。

深夜，学习室的灯光下，人影绰绰、学风蔚然。某连连长邓发鑫在期中考核中成绩不理想，按照培训队给出的“专属套餐”，在骨干的帮助下，大家一起分析难题、整理思路，不断精准固强短板弱项。“机会难得，必须牢牢把握难得的机会实现能力和岗位的同步提升。”邓发鑫说。

把好“出炉质量”——

学通“交规”再上道，笑傲关山路迢迢

纵观此次培训，学习课程系统设计，围绕基本理论灌输、基本法规学习、基本方法教授、基本素质培养“四个基本”开展，目的就是帮助学员练强履职尽责硬功。

“检验培训成效，关键在于能力素质是否有新的提升。”培训队领导介绍，为了加强结果问效，他们突出对学员的“三能”检验，看能否学懂弄通理论、法规精髓要义，人人吃透“政策饭”；能否掌握“十个正确对待”“十个熟知”“十会”等“基本功”；能否具备啃下“硬骨头”、解决“疑难症”的“攻坚力”。

对表这一培训目的，结业验收试卷出炉。笔者浏览发现，每一道题的背后都包含着一番苦功。

解答题中，“新时代基层建设应遵循的原则？”直指基层抓建要求。培训队吴干事指着这些知识性考题介绍，考的虽然是要点，学的却是系统知识。针对近两年系列法规制度陆续出台的实际，他们既安排看普法视频、读法规原文等步骤，还邀请相关业务部门专题授课，解读《军队政治工作条例》《军事训练大纲》等文件，帮助学员系统掌握当前法规制度、强化法制理念，确保履新书记队伍高起点掌握法的武器、形成法的思维。

论述题里，“如何加强动散条件下党组织建设？”紧扣当前形势发问。作答之前，培训队已经帮助学员寻找答案。他们双管齐下，邀请某边防团团长介绍“动散中按纲抓建规范”试点成果，讲授动散抓建方法，还采取正反对照的方式，组织学员主动登台亮丑，把各单位暴露的现实问题列出来，集思广益求最优解、寻破解法。

这不，圆桌课堂上，某营营长郝刚正将一名战士失恋引发失意的问题抛出，学员们当即围绕“如何抓深交心谈心”的议题献计献策，5条实在管用的法子被大家记下。

“出题不仅考学员水平，更考验我们培训成效。”培训队领导说，坚持全程考试，既严肃学风训风，更贯穿问题导向，确保学一次就长一智。

十多天淬火加钢，学员们带来的疑惑逐渐归零，收获装满袋子更充实脑子。再上考场，学员们刷刷作答，笔下是对抓建基层的思考，是对干好工作的信心。