图登克珠　摄影：张小平

　　他清清瘦瘦、面容清秀，加上一幅白边近视眼镜，温文尔雅，不难看出是受过高等教育的熏陶。教师的印记在他身上很明显，言谈举止中流露出一派为人师表的亲和——这就是我对图登克珠的第一印象。

　　我们道明来意，图登克珠热情地为我们沏茶。我随手翻开桌上的一本行程手册：从英国到法国，从上午到晚上，本次藏学家代表团每日的行程几乎都是满档。

　　于是我们的话题就从这次图登克珠参加的中国藏学家代表团的英、法之行开始。

　　“我做了很多调研，几乎每个周末我都不在家，自己开着车到处走。我走了很多地方，了解了很多情况，知道很多关于西藏发展的故事和例子。这次出去，我想无非就是介绍西藏嘛，我可以讲很多这样的故事。但是由于时间太紧了，我就没办法介绍。比如说教育，像学生的家里的情况也好，乡里、政府、企业和一些民间的组织对学生的帮助也好，这些都可以介绍。”

　　做为西藏大学旅游与外语学院副院长，其实图登克珠自己的亲身经历，就能很好的说明西藏教育事业的发展。

　　谈及本次出访英法两国的感受，图登克珠说：“能把自已亲身变化的一些过程给他们介绍，这就是民族区域自治制度的一种体现，还有人权的保障，这就是我最大的收获。我从读书到现在成为学校的一名老师，这样的过程，其实就是体现了我们的社会在变化。”

　　说到自己从求学到为人师的经历，图登克珠感慨地说：“我读书的过程其实是受了我爸爸很多影响。我爸爸让我特别感动的就是他特别信仰我们这个社会和共产党。他是一名非常优秀的共产党员，他的所做所为影响了我的一生。他一直告诉我，一定要做得比他更好。但是因为他太优秀了，我一直都没有法赶上他。”

　　图登克珠的父母过去生活在昌都江达县一带，解放军进藏之前，图登克珠的父母及其家族从昌都逃难到拉萨。西藏和平解放以后，他父亲在解放军的帮助下，在部队里做一些后勤工作，主要负责部队的营房建设。父亲有了工作后，家里的生活条件逐渐也好了起来，四个兄弟姐妹也开始上学接受教育。

　　“我上小学的时候一直学的是藏文。因为要随着父亲的部队到处走，一直没有一个稳定的学校。我读书的经历特别的苦，小学不知道读了多少。从这间学校到那间学校，部队的营房建设，一个月或是两个月就要搬走。读下来以后，整个昌都、林芝一带的学校的几乎都跑遍了。”

　　图登克珠的小学生活，就是在这样反反复复的转学中度过。小学毕业后，他上了西藏的一所县中学。“我初一的时候才开始学汉语。那时爸爸妈妈跟着部队出去了，让我在部队的一名指导员家呆着。他教我汉语并给我做一些学习上的辅导。我的汉语语言环境就是在营房里，所以汉语几乎是没什么问题的。”

　　后来图登克珠考上了咸阳西藏公学。1983年，由于学习勤奋，他又考上了重庆西南师范大学，主修高校管理专业。“我当时读大学的时候，整个班级有50个同学，我是基础最差的一个。条件也很差，什么都跟不上。我第一年很多老师用四川方言来讲课，我根本就听不进去，连笔记也没法记。我第一年就是在学记笔记。”

　　为了赶上学习，不辜负父母的期望，图登克珠在老师的帮助下开始超负荷学习，并利用寒暑假，预习下一学期的功课。“功夫不负有心人”，从第三学年开始，图登克珠的成绩已经排在了班里前五名，并多次获得奖学金。

　　“获得奖学金以后我没有花，我把学校里所有西藏的学生全部集中在一起，请他们吃饭。我告诉他们，要好好努力，获得奖学金，为西藏争光。我也等着他们能有机会获得奖学金来请我吃饭，”说罢，图登克珠露出了藏家汉子特有的爽朗笑容。

　　毕业分配时，学校规定学习成绩在前10名的可以自由选择自己满意的地方和单位。图登克珠在全班排前5名，学校可以给他分配到北京或是重庆，但是他毅然放弃这个让其他同学羡慕的机会。

　　“我没有选，我放弃了。我给学校打申请，我一定要回西藏。我到这儿来就是为了学习。我也没有什么大道理，我就是想我的爸爸妈妈，我思念我的故乡。” 图登克珠的一番话，使在场的老师都为之动容。

　　后来，图登克珠自己寄了求职信到西藏大学。就这样，他在西藏大学一干就是21个春秋，兢兢业业地工作在五尺讲台上。在这期间，图登克珠还被选为全国政协委员，为西藏旅游和教育事业的发展，递交了许多宝贵的提案，也为当初自己毅然回到西藏，交了一份满意的答卷。