——记市职业技术学校办学创新之路

 

本报记者央吉 

 

    2012年以来，昌都市职业技术学校坚持“以长求稳、以短求活”发展思路，把握市场导向，通过开展校企合作、校校合作和联合培训等创新办学模式，推动了职业教育快速发展，破解了该校生源量少质差这一制约学校发展的瓶颈问题。

    昌都市职业技术学校创办于1974年，是西藏最早的中专学校之一，2000年转型为中等专业学校，2004年经自治区批准更名为“昌都地区职业技术学校”，是自治区保留和重点建设的中等职业学校之一,也是昌都市唯一的教师进修学校和国家星火科技学校。

    校企合作。为全面贯彻科学发展观，实现我校办学事项和培养目标，进一步改进人才培养模式，促使办学机制的根本转变，突出实践能力的培养能力的培养，该校积极与企业（或）事业合作办学。

    通过订单培养，在区教育厅的支持下，2012年来，学校与市卫生局签订农村医学专业联合办学协议，计划培养学生300人，同年与玉龙铜矿签订“供用电”类后备人才培养协议，均已开班；2013年又与市文化局、农发办签订联合办学协议，培养300名群众文化艺术专业中职生和40名藏医、40名学前教育扶贫中专生。联办单位负责面向农牧民尤其是贫困家庭子女招生就业，学校负责学生注册和培养。订单培养工作的开展，为联办单位搭建了深入落实强农、惠农政策的平台，扩大了学校办学规模。

    通过顶岗实习，为落实中职学制，提高学生从业能力，加强学生技能实训；学校与市藏医院、市人民医院、卡若区人民医院、日通藏药厂（日通藏医院）签订合作办学协议，建立校外实习学习基地，即学校每年安排医护专业学生和专业教师到两所医院实习、锻炼，两所医院每年选派人才到学校上专业技能课。

    三年来，158名藏医、护理学生在四所医院完成实习，18名带队教师得以挂职锻炼。通过加强技能培训，四所医院选派25名专家担任435个课时的教学工作。有效缓解了学校专业教师紧缺的压力，提升学校教育教学水平和人才培养质量，拓展双方技术骨干的知识结构，也为企事业的发展培养一批生产、建设、管理和服务的一线专业人才，更为学生搭建与工作岗位“零距离”对接、感受企业文化熏陶的平台，丰富学生知识结构，提高学生就业能力。三年来，学校组织参加三届全国职业院校技能大赛，成绩优异，其中2013年，该校学生荣获全国职业院校技能大赛中职组护理技能比赛三等奖，这是全区自参加全国技能大赛以来首次获得的最高奖项；学校毕业生就业率为98%，其中15名在地区三所医院就职。

    校校合作。校校合作是学校“开门办学”的主要途径，是提升学校影响力的重要举措，该校积极协调，已和区外多所学校建立了合作办学关系。

    与西藏大学继续教育学院联合开办函授（本科、大专）学历教育，设有汉语言文学、藏语言文学、行政管理、文秘、法学、护理等专业。学员通过成人高考经藏大录取后到市职校面授，三年学习成绩合格后获得继续教育学历文凭。现已函授三届，1000余人获得本、专科学历。提高昌都部分行业人才的素质，对人才队伍的稳定起到积极的作用。同时，函授所得又为该校的专业师资培养和专业建设提供经济基础。

    与西藏自治区高等职业技术学院联合办学，实施供用电技术和工程建筑技术两个专业的“3+2”办学模式。即学生前3年在该校学习文化课和专业基础知识，3年后，高职院以不低于90%的比例招收，培养2年后发给成绩合格学生大专文凭。目前，该校已招收两届共计180名学生，既扩大学生规模，又带动其他专业学生规模的发展，现有在校生规模比2011年增长一倍。与天津、广州、重庆等区外中职学校联合培养专业师资。即这些学校每年无偿接受地区职校专业师资挂职锻炼，选派骨干教师来该校校指导，并与该校建立教学、管理资源共享平台，加快教师的转岗进程，推进了师资队伍建设，为该校注入先进的办学、教学理念。目前，该校已选派52人次前往转岗培训。

    与内地对口支援民办高校开展专业建设。与天津交通职业学院、河北工程技术学院、西安交通工程学院三所民办高校签订对口支援框架协议，围绕专业建设开展对口支援工作，为该校职业教育事业发展注入新的活力。

    联合培训。该校发挥自身资源优势，加强协调沟通，先后与地委组织部、人社局、财政局、教育局、扶贫办、民宗局等职能部门联合开展村支书、驾驶员等各类人才培训，参训人员达4000余人次。培训中，坚持严格管理、周到服务，吸引越来越多的单位主动前来联办。培训资源的整合，提高学校培训水平，展示了学校办学实力，为昌都新农村建设培养了一大批实用人才。

    昌都市职业技术学校发挥自身资源优势，加强协调沟通，坚持严格管理、服务周到，吸引了越来越多的单位主动前来联办。该校通过创新办学模式，展示了学校办学实力，为昌都新农村建设培养了一大批实用人才。