近年来,昌都地区紧密结合创先争优活动和实施“百千万工程”的实际，加大干部藏汉双语培训力度，努力培养“藏汉语兼通”型干部，着力提高基层干部做好群众工作的能力。

一是加强领导，健全机制。全地区11县、138个乡(镇)均成立了由党政主要领导任正、副组长，相关人员为成员的双语培训工作领导小组，具体负责组织实施双语培训工作。坚持把藏汉双语学习培训纳入学习型党组织和学习型干部建设重要内容，建立健全学习制度，各级领导干部带头学习，带头示范，为广大干部作表率，有效地激发了基层干部特别学习积极性。边坝县将干部学习藏汉双语培训纳入该县干部教育培训总体规划，并召开专题会议研究部署中青年干部学习藏汉双语工作。丁青县将基层干部双语培训工作纳入《基层组织建设目标责任书》，把双语培训工作作为各级基层党组织工作绩效考核内容，与基层党组织年终考评挂钩，强化双语培训工作责任。

二是强化措施,力求实效。各县积极整合培训资源，由各县委组织部协牵头，联合县委党校、农牧、卫生、教育、宣传、文化等部门，充分发挥农村党员干部现代远程教育站点作用，坚持从日常用语抓起，认真组织广大干部进行双语培训。边坝县及时制定藏汉双语学习制度，成立双语学习互助组，做到学习时间、人员、内容、成效“四落实”。洛隆县采取“1+1”即1名藏族干部职工与1名汉族干部职工结成帮扶学习对子结成互学对子。八宿县开展“一帮一”活动，通过藏族干部和汉族干部“强强联手”，相互学习、相互指点，共同提高藏汉双语的能力。截止目前，八宿县共有250余名藏族干部和汉族干部结成了藏汉双语互帮互学对子。左贡县精心组织编写藏汉双语培训教材。贡觉县在各乡镇开展“每天学一句双语”活动。江达县注重做到“三个结合”,即与基层干部特别是非藏族干部实际相结合、与江达实际相结合、与基层工作实际相结合，进一步增强培训的针对性和实用性。

三是加强宣传，营造氛围。全地区各级党委、政府高度重视干部的藏汉双语能力培养，采取广播、电视、网络、横幅等方式，广泛宣传双语培训工作的重要性和紧迫性，营造了浓厚的学习培训氛围。

地委外宣办