星级学校的评选是全面衡量一所学校的教育教学水平、治理水平、办学方向、以及提升学校等级的一个有力依据，是展示学校特色的重要窗口，是学校、教师、学生全面提升的重要载体，是推动昌都教育均衡发展、全面发展和可持续发展强有力举措。教育局认真研究部署，召集学校校长学习传达文件精神，向全区各中小学转发通知。
    一、成立领导小组，统筹组织部署
为扎实、有效、高效开展此项工作，做到稳步、有序推进创建活动，教育局特成立以教育局局长任组长星级学校县（区）级评定领导小组，领导小组办公室设在卡若区教育局教研室。各学校根据需要，也都相应成立了校级创建与自评领导小组。
    二、循序渐进推进，扎实落实改进
    自接到相关通知后，目前已有卡若区第一初级中学、俄洛镇中心小学、城关镇达野中心小学三所学校申请了创建星级学校的名额，未申请或准备申请的学校也在积极开展对照自查中，为明年申报工作做准备。
在深入学校调查指导的过程中了解到，一是学校均能广泛开展创建星级学校的宣传活动，通过召开教工大会、校务会，让学校老师清楚了解创建星级学校重要意义所在，以及掌握了评分标准中8项A级指标、17项B级指标共90项评分标准具体内容，便于相互配合支持，为积极创建做好了准备工作；二是为顺利开展创建工作，同时不影响正常教学活动，各学校召集部分骨干中层进行了集中安排，明确分工，责任到人，任务到人，确定了工作完成时限，教育局负责同志也出席了创建活动会议，从旁协助指导。
目前，三所学校已初步完成了自评工作，得分都能达到一星级学校水平。教育局要求各学校，将此项工作按照“三步走”的顺序依次递进完成，第一步是对于已达到标准的项目，进行再梳理，再夯实，精益求精；第二步是对于通过一段时间整改，并在县（区）评定、市级评定时，能达到标准的项目，要求学校组织老师积极整改完善；第三步是对于不具备条件达到标准的项目，并且短期内无法完成的项目，整理汇总后报区、市教育局，帮助解决困难和问题。
三、特色亮点突出，创建评定有数
从区教育局层面来看，通知安排、学习宣传、统一认识等方面已通过纸质、电话传统载体，QQ群、微信群、微信公众号等新兴网络载体，全方面覆盖、全方位开展，不留死角，力使每一位学校老师、每一名学校学生都了解创建工作的重要性，让教育系统每一个人都参与到昌都市星级学校的创建活动中，为首次创建评定活动打开了良好局面。同时，为了给学校鼓劲加油，教育局干部也分赴到各校认真指导，共同讨论，和学校老师一起解决难点问题。
从学校层面来看，时间紧、工作多、任务重，但都能克服，毫无怨言,上下一心、认真对待、高速安排、统一部署、服从领导，立即开展创建活动。在自评过程中既不好高骛远追求高分，也不妄自菲薄自居低分，实事求是逐条逐项自查打分。
在创建中，各学校均能做到融会贯通，触类旁通，不只是为创建星级学校而创建，同时将均衡发展、素质教育等方面所开展过、正开展的工作也融入其中，力求高效、优化资源。借鉴各类迎检过程中的经验，创造性开展工作，一方面教育教学上保质保量，一方面迎检创建有理有条。
四、取得成效明显，初评成绩达标
通过三所学校分别自评，均能达到一星级评分标准，通过初次自查打分，以及开展创建工作，卡若区学校师生对于昌都市星级学校创建和评定活动已渐入脑入心，并逐步开始自发为创建活动开展各项工作。开展创建和评定活动的目标初现，但须一定时间巩固，逐渐形成长效机制。
五、虽有困难问题，勇于克服解决
教育局和学校在星级学校创建方面虽然做了大量的工作，取得了一定的成效。但离星级学校标准存在一定距离，教育局将在区委、区政府的坚强领导下，在各乡镇的大力支持下，稳步推进创建工作，不断提高教育教学质量。