为扎实开展好“两学一做”学习教育，贡觉县瞄准各党组织普遍存在的共性问题，通过找差距、传方法、明目标等方式方法，积极帮助各党组织整改落实，努力补齐“两学一做”学习教育“短板”，力促“两学一做”学习教育扎实有序开展。
    瞄准方案一般粗问题，认真帮助制定。针对部分党组织制定方案层次区分模糊，针对性、操作性不强，制定学习计划不具体等问题，贡觉县“两学一做”学习教育协调小组按照“区分层次，精准学做”的要求，针对方案中存在的问题，提出改进意见，并及时帮各党组织制定切实可行的学习教育方案，力戒方案“上下一般粗”，为全县深入推进“两学一做”学习教育铺好路。
瞄准学无记录问题，传授制度方法。针对部分党组织在开展学习教育中无学习记录及台账，缺少学习资料，学习笔记记录不规范，学习缺少计划性等问题，县“两学一做”学习教育协调小组按照县委要求，结合各党组织实际，及时制定了学习记录台账、学习讨论记录台账、党员集中学习考勤表等相关台账和表格，力使广大党员的学习教育规范化、制度化。同时，要求党员干部职工要有两个读书笔记本，及时梳理自己在学习和读书当中的心得感悟，确保学有所悟，学有所用。
    瞄准学无可循问题，及时明确目标要求。针对部分党组织在开展学习中无资料，无方法可循，学习存在一定盲目性等突出问题，贡觉县“两学一做”学习教育协调小组结合各党组织实际，及时制定下发了“两学一做”学习教育学习计划及“多读几本好书”活动实施方案，为各党组织明确了学习方向、目标要求。并在帮助各党组织制定学习安排的基础上，指导广大党员干部制定个人学习计划和“多读几本好书”学习计划，切实加强广大党员干部职工在学习当中的计划性和目的性。此外，县协调小组及时下发《中国共产党章程》等党纪党规学习教材，党的治藏方略，“六个新型昌都”和习近平总书记系列重要讲话精神，陈全国书记有关“六个强化”“六个开创”“六个新型昌都”等相关学习资料，确保每名党员学到深处，做到实处。