本报记者 闫党恩

“作为一名老师，在传道授业解惑的过程中，不仅要有高尚的师德和强烈的责任心，还要尽力帮助他们成长和生活。看到孩子们健康成长、学有所成，我比到北京领奖都幸福快乐！”在盐井中学的20年里，噶罗累计拿出10多万元，资助了上百名贫困学生完成学业，一直用行动诠释着何为师德与担当。今年10月，他被评为第五届全国道德模范，被乡亲们亲切地称为“芒康的雷锋”。

“不能让一个孩子因贫困辍学”

1995年，西藏大学数理系毕业的嘎罗，来到芒康县盐井中学任教，成为一名物理老师。“当时还没有‘三包’政策，当地大部分学生家庭困难，没有钱给孩子读书，只想让孩子早点出去干活挣钱。”嘎罗说。

23岁的嘎罗走访了周边10多个乡镇了解情况，面对一个个特别困难的家庭，他从自己当时仅有的每月380元工资里拿出大部分资助学生。功夫不负有心人，凭着一片诚心、坚持和对孩子们的许诺，学生逐年多起来了。

担任校长后，他更热心公益事业，除自己拿出一部分工资资助贫困学生外，还经常为贫困学生奔走，积极争取社会热心人士的支持，让每一位校内的贫困生都能得到资助。他还经常与贫困生谈心，及时掌握他们的思想动态，帮助他们解除困惑，让每一位贫困生健康快乐成长。

这些年里，嘎罗还从云南、四川等贫困地区招收了18名孤儿在盐井中学就读。自己掏钱给这些学生购买学习用品，日常用品，每月定额发给他们一些零用钱。无论何时，他都用一份份无私的爱心实现了助人的最高境界：“大爱无痕”。

“别人开心是我最大的幸福”

嘎罗一直和周边单位保持着友好互助的关系。20年来，嘎罗在课余时间，帮助校内外教师、干部职工、周边百姓共达1300余人次，主动帮助周边贫困农牧民群众播种收割累计近200个工作日。

相比较于其他小学、教学点，盐井中学的办学条件要好。看到条件艰苦的教学点没有运输工具，在给学生买菜的过程中十分不便，嘎罗忍痛割爱，将学校的一辆生活车捐赠给了教学点。

次仁达瓦曾经是嘎罗的一名学生，在嘎罗的帮助下顺利完成了学业，如今，他已是云南一所藏文学校校长。他被嘎罗的行为深深感染着，自己也招收了不少孤儿来学校上学。

2009年，嘎罗从学校的电脑中省出10台捐给了盐井小学，支助他们开展电脑室的建设，2010年他从学校图书室选出487册适合小学生阅读的图书，捐给了木许小学，丰富了该校的图书种类。

他坚持助人为乐，经常成为“月光族”，但妻子总是在背后默默地支持着他，他也从帮助别人的过程中体验到无比的幸福感。用他自己的话来说：“看到被我帮助过的人开心的微笑，就是我最大的幸福。”

“我们踩着他一级一级地成长”

嘎罗一直是学校的教学骨干，他的教学方式生动活泼，课堂上学生们积极参与，师生互动，非常热闹，深受学生的喜欢。他率先在全校实行双语教学，并学习芒康当地方言，教学效果十分显著。面对自己精心研究的教学方法，他毫不保守，在教研活动中，全无保留地介绍给其他物理老师。对新分配的老师，从备课到课堂设计，再到语言组织、课堂管理、课后辅导、试卷分析等环节，几乎是手把手地教授。

在嘎罗的帮带下，5名物理教师成了学校的骨干，8名班主任成了“班级管理能手”。2008年，昌都地区举行教学公开课比赛，学校准备派嘎罗去参加。他想了想，觉得还是应该让新分配的老师去锻炼一下，把机会让给了一位新老师。

这位老师没有太大信心，嘎罗主动和他一起备课，对课堂设计反复地进行研究、修改，经常工作到深夜。在他的无私帮助下，这位老师在比赛中夺了二等奖的好成绩。很多在教学上得到过他帮助的教师都说，“嘎罗老师就像一架梯子，我们都是踩着他一级一级地成长起来的。”

“赠人玫瑰，手有余香。”嘎罗用一颗真挚的心，孜孜不倦地帮助他人，其中或许失去了很多，比如金钱、时间、精力……然而，将玫瑰送给他人，失去的是娇鲜欲滴的花朵，留下的却是芳香四溢的精神。