在第三批学习实践活动中，贡觉县各中小学校把德育放在首位，进一步拓宽德育途径，在学校广大师生中广泛开展了内容丰富、形式多样、生动活泼的爱国主义教育活动，进一步推动学习实践活动顺利开展。

做到与各科教学相结合，激发爱国热情。各中小学校在上好思想品德课、班会课和社会课的基础上，将开展爱国主义教育有机地贯穿在教学活动中，引导学生了解祖国的历史、文明、山河、资源以及建设成就等国情,了解区情、地情、县情、校史及我行我业，激励学生为振兴中华而发奋学习，并组织全校师生参观德育室新旧历史的图片和文献资料，参观西藏和昌都解放时的图片、发展中的贡觉、西藏之迷、校史等资料，要求老师、初中全体学生和小学高年级学生写出观后感，让小学低年级学生以班为单位进行讨论，说出自己的感想，形成心得体会，在学校德育处宣传栏、班级学习专栏中张贴宣传，激发大家的爱国主义热情，增强爱国主义意识，树立大局、全局观念，创造和谐氛围，积极参加学习实践科学发展观活动。

有序开展校内教育活动，充实活动载体。贡觉县各中小学校开展班团队教育活动，组织学生参加“爱我中华、爱我西藏、爱我家乡”和“保护母亲河—长江”的知识竞赛，开展“爱我森林、保护环境”活动，举办全校性的爱国主义诗歌朗诵会，进行全校性绘画比赛，组织学生观看爱国主义教育影片、中华人民共和国成立六十周年大庆阅兵式和群众游行，并结合作文教学，开展影评活动；县中学举行“五四”青年节文艺表演，小学开展“六一”儿童节庆祝活动，并将所有教育活动及时形成像片，张贴在政教（德育）处宣传栏、班级学习专栏，并形成校史，在学校德育室“校史” 版块中永久性保存，以便于学生在今后参观学习。

抓好系列教育，激励学生立志成才。贡觉县各中小学校结合各自实际，着重从三个方面抓好一系列爱校、爱国教育。一是宣讲学校历史、办学成绩和发展前景。继承学校的优良传统，巩固和发展良好的教风、学风和校风，各学校领导在肯定自身办学成绩的基础上，进一步贯彻党的“十七”大提出的教育科学发展方针，按教育规律办事，真正把应试教育转变为素质教育，把素质教育与新课程改革理念有机结合起来开展教学；全体教师“教人求真”，引导和激励学生“学做真人”，做到文明、活泼、好学、向上，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。二是学习优秀校友的先进事迹，表彰身边的好人好事。结合期中、期末总结评比表彰一批思想上进，热爱学校，自觉执行《中小学生守则》、《行为规范》，遵守校纪，尊敬师长，团结同学，助人为乐，关心集体，爱护学校公共财产，学习认真、刻苦、勤思、灵活、成绩优良以及积极锻炼身体等等好人好事；这样让学生看得见、摸得着，感到学有榜样，赶有方向。通过讲故事、出黑板报、开展学习先烈等班团队活动、宣传先进事迹、学习英雄品质的形式，与“小手拉大手，共同跟党走”、“爱国从我做起、从现在做起”等活动相结合，使学生感到学校生活贴近生活，贴近实际，进而受到启发，激励学生在该校学习的光荣感、使命感和责任感，增强学生发奋进取、立志成才的爱国报国意识。在教职工中，开展“重温入党誓词、践行党的宗旨”和“党的发展史，共和国60年奋斗史、创业史、改革开放史”等宣传教育活动，以此激励广大党员干部工作积极性和参加学习实践活动的自觉性、主动性。三是以黑板报作为宣传教育的重要方式，在“爱国主义教育”宣传栏张贴拉萨“3.14”打砸抢烧中的一些图片，揭批达赖集团罪恶行径，切实做好维护祖国统一、反对民族分裂和“团结稳定是福，分裂动乱是祸”及马克思主义“四观”、“两论”宣传教育，教育学生要坚决同各种打着民族宗教旗号分裂祖国、破坏民族团结、危害社会稳定的行为作斗争，进一步陶冶学生和广大教职员工认清形势、树立正确的人生观、价值观和世界观情操。

将爱国主义思想教育与各种课外兴趣活动相结合。根据学生特点和全面提高学生素质的要求，贡觉县各中小学校组织开展课外兴趣活动，正确处理爱国主义教育与课外兴趣活动的关系，把爱国主义教育和培养学生个性爱好紧密结合起来。各学校先后组织阅读、书法、绘画、校园集体舞、驾驶、篮球、足球、田径、音乐等十多种课外兴趣小组，定时间、定地点、定内容、定人员（包括指导教师和学生）有计划、有目的地开展多种多样的课外兴趣活动，并定时举办学生第二课堂成果展览。这样，因势利导地进行爱国主义主题教育，培养学生的创造精神，陶冶学生的情操，发展学生的个性特长。

组织学生参加社会活动和为人民服务实践活动。贡觉县各中小学校组织学生去嘎日曲果公园、农村、市场参观访问，让学生亲眼看到广大职工紧张而有节奏的劳动的风貌，改革开放后贡觉县各乡（镇）日新月异的变化，体会到劳动人民的智慧和力量，通过学校、家庭和社会密切配合，开展各项教育活动，形成综合影响的合力网络，营造爱国主义教育的浓郁氛围，从而使爱国主义主题教育常抓不懈，真正落到实处。