洛隆县在第三批学习实践活动中，为深入宣传科学发展观，抽调理论骨干、老干部组成宣讲团，以乡镇为单位，采取巡回宣讲的方式，围绕载体，突出实效，有针对性的开展宣讲，做到了宣传不留空，人员不遗漏，实现了宣讲教育全覆盖。

一是以“深研讨、理思路、促工作”为载体，通过理论培训方式，突出基层党员干部受教育。由宣讲团中政治素质高、理论功底深、语言表达强的骨干，向基层党员干部群体进行了宣讲。在宣讲中，宣讲组坚持做到“五个讲清楚”（即讲清楚学习实践科学发展观的重大意义；讲清楚科学发展观的深刻内涵；讲清楚十七届四中全会精神实质；讲清楚解放思想要着力破解的发展难题；讲清楚学习实践活动要着重解决的问题），并以“深研讨、理思路、促工作”为载体，结合各乡镇工作实际，进行了全面的讲前调研，带着具体问题精心备课，确保宣讲内容具有针对性。宣讲团在宣讲时坚持用通俗的语言、精辟的案例做好理论宣讲，使宣讲内容通俗易懂、深入人心。同时，宣讲组还联系参学乡镇的工作实际，与干部群众一起查找和分析在发展、稳定中存在的问题，为解开思想疑惑、完善发展思路出谋划策。

二是以“诉农奴苦、说新生甜”为载体，通过新旧对比教育方式，突出农牧民群众受教育。由宣讲团中的老干部，生动讲解亲身经历和所见、所闻、所感。退休老干部政治素质强、经验丰富、理论水平高，并且有着强烈的党性观念和奋斗精神，年过不惑却依然学科学，谋发展，积极无私的参与到宣讲活动中。在宣讲中，老干部以“诉农奴苦、说新生甜”为载体，结合时代背景、自身实践经验，用身边人说身边事，以身边事教育身边人，用亲身经历诠释了“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的深刻内涵，收到了良好效果。农牧民群众在听取报告时，不仅直观了解了旧西藏的封建落后和新西藏的繁荣昌盛，并且对新时期党中央为促进西藏发展稳定所制定的一系列特殊优惠政策、全国各族人民无私援助给西藏各族人民带来的巨大实惠有了更加深刻地了解，切实理解到旧西藏苦从何来、新西藏惠在何处。农牧民群众在听取了老干部的宣讲后，纷纷表示“现在的生活好，我们会牢记党的恩情！”

三是以“珍惜青春时光，走好人生之路”为载体，采取法制宣讲方式，突出青少年受教育。宣讲团在宣讲中，以“珍惜青春时光，走好人生之路”为载体，重点针对青少年群体，精心收集典型案例和生动感人的小故事，根据青少年的心理、生理及接受能力等特点，以生动的法律故事和典型的法律案例，向青少年们宣讲了法律常识，引导和教育广大青少年树立法制观念，增强法律意识，遵守法律、法规和社会公德；树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。同时，宣讲团还对青少年进行了爱国主义教育和反分裂教育，讲解了达赖乱藏祸教的本质，让青少年认清了达赖的真实面目，更加坚定了共产主义理想信念。通过宣讲，有力地强化了青少年的法制意识，营造了青少年健康成长的社会环境，增强了爱国主义情操，对青少年思想道德建设具有积极的推动作用，也是践行科学发展观的最好体现。

宣讲团的宣讲活动历时4天，开展集中宣讲8场次，受教育干部群众和青少年达4000余人