在第三批学习实践活动分析检查阶段，芒康县各乡（镇）党委、村级党组织、社区领导班子和中小学校对调研走访中征求到的意见进行认真梳理，修改完善，组织群众评议，形成高质量分析检查报告。

突出“五充分”，精心撰写分析检查报告。一是充分发动群众参与。各参学单位领导班子高度重视征求群众意见、汇集民意。通过下发调查问卷、征求意见表等形式，收集干部、职工和群众意见、建议，充分体现在分析检查报告中。二是充分运用学习调研成果。各乡镇领导干部在学习调研阶段深入基层进行认真调研，并撰写了有内容、有见解、有较高质量的调研报告，为撰写分析检查报告打下了坚实基础。三是充分发挥领导班子的示范带头作用。各乡镇领导班子高度重视分析检查报告的撰写工作，以身作则，将撰写领导班子分析检查报告作为主要工作来抓。四是充分凝聚领导班子集体智慧。各参学单位均成立了分析检查报告起草小组，由主要领导挂帅，班子全体成员参与分析检查报告的起草、修订工作，使分析检查报告不仅集中体现了群众的智慧，也成为了领导班子集体智慧的结晶。五是充分体现“党员干部受教育、科学发展上水平、社会稳定见成效、人民群众得实惠”的总要求。各参学单位以科学发展观为指导，对本乡镇本单位的改革发展稳定事业进行了全面的回顾和总结，梳理出制约和影响科学发展的突出问题，分析了产生问题的主要原因，提出了全面贯彻落实科学发展观的基本思路和推进经济社会又好又快发展、加强领导班子建设的主要措施。

坚持“三种方法”，广泛征求意见建议。一是上门倾听民声。各乡（镇）党委、村级党组织领导班子成员走进农牧区，上门征求农牧民群众党员意见建议，倾听群众所思、所想、所需、所盼。二是俯下身广征意见。深入群众中广泛征求意见建议，为促进芒康县经济社会发展广征民智，又为广大农牧民群众解决了实际困难和具体问题。三是坐下来共谋发展。结合走访中征集到的意见建议和反映的问题，对当前和下一步工作提出整改意见，为更好地服务广大农牧民群众和修改完善分析检查报告打下坚实基础。

围绕“四个力求”，认真修改完善分析检查报告。一是查找问题力求准确，各领导班子形成分析检查报告初稿后，对照科学发展观的要求，围绕发展、稳定两大主题，结合实际深入查找班子在科学发展的理念、思路、能力、履行职能，发挥作用，班子自身建设等方面存在的突出问题，切实将存在的问题反映在分析检查报告中。二是原因分析力求透彻，对于查找出的问题，各班子以正视问题的勇气、实事求是的作风、全面深入地分析存在问题的主客观原因。三是发展思路力求清晰，围绕科学发展这个目标，抓住中心工作，进一步理清了科学发展的总体思路。四是整改措施力求可行，围绕存在的问题及下步发展思路，抓住关键找举措，进一步提出有针对性的工作要求和主要整改措施，明确整改方向。

按照“四突出”，精心组织群众评议。一是突出广泛性，扩大评议范围。坚持广泛性与代表性相结合，走出去与请进来相结合，单位党员干部与服务对象结合，合理确定评议范围，尽可能多的听取各方面的意见，广泛吸收了群众智慧。二是突出针对性，明确评议内容。通过印发分析检查报告征求意见稿，明确评议内容、要求和形式，使群众参与评议能够把握重点，进行评议做到有的放矢。三是突出创新性，丰富评议形式。采取召开座谈会、召开评议会和书面评议的同时，积极探索各种有利于群众充分表达意见的评议形式，营造宽松的评议环境，确保群众评议的质量和深度。四是突出开放性，吸纳评议意见。各参学单位将群众评议结果作为衡量学习实践活动成效的重要依据，虚心接受群众评议，诚心采纳群众建议，用心提出整改措施，本着“缺什么、补什么”的原则，充分吸纳评议意见和建议，进一步完善领导班子分析检查报告，并在一定范围内将群众评议情况予以公示，听取群众意见，接受群众监督，推动学习实践活动的深入开展。