在第三批学习实践活动整改落实阶段，丁青县按照“谋长久之策，行固本之举”的要求，进一步深化主题，创新活动载体，明确提出制定整改落实方案要做到“五个到位”，集中解决问题要抓好“三个突出”，体制机制创新要突出“四个注重”，确保学习实践活动取得实效。

做好五个到位，制定整改落实方案。一是整改落实项目要明确到位。各参学单位要对分析检查报告中提出的突出问题和需要完善的制度进行全面系统的分类归纳整理，逐项列举，明确具备条件在活动期间可以解决的问题和难度大需要较长时间才可能解决的问题，明确列出要废除、需要修改完善和补充制定的制度。二是整改落实目标和时限要制定到位。严格按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，立足现实、务求实效，明确整改落实目标和时限。亟待解决的、有条件解决的和在活动期间可以解决的问题近期立即着手解决；现在不具备解决条件的、暂时不能解决的，需要经过一段时间解决的向群众说明情况，列入中期计划予以有效解决；在一两年内不能解决的问题纳入长远计划，深入分析，积极创造条件，逐个予以解决。三是整改落实措施要研定到位。对需要整改落实的问题，要逐个深层次分析主观原因，找准问题症结，切实把原因分析透，理清发展思路，提出解决问题的有效措施和具体办法。对涉及多个单位的问题，要加强沟通协调，采取措施，形成合力，共同加以解决。四是整改落实责任要落实到位。要进一步建立健全整改落实责任制，明确责任领导，把任务细化，把工作具体化，责任化，确保事事有人抓，件件有落实。五是整改落实要做到公开承诺到位。要采取灵活多样的方式，在一定范围内公布整改落实方案，对重要事项作出公开承诺，要将整改落实情况及时向党员、群众通报，自觉接受监督。

抓好三个突出，解决突出问题。一是突出重点。要重点解决影响和制约科学发展、长治久安的突出问题和党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。着力解决保增长、保民生、保稳定、保党建、保中央和区党委一系列方针政策贯彻落实方面的突出问题，特别是要集中力量解决影响社会和谐稳定的问题，解决领导班子、干部队伍、基层组织和党员队伍建设方面的问题；参学单位各乡（镇）着重解决建设社会主义新农村、建设和谐村组、加强基层组织建设、发挥基层组织作用、提高基层党员能力素质、服务群众、服务发展稳定大局等方面存在的突出问题；二是突出实效性。要突出重实际、重实践、重实效的特点，紧密结合自身实际，在解决突出问题上求实效，针对突出问题的特点和存在的弊端，深入分析，找准问题症结，努力探索解决问题之法，要通过求真务实抓整改、办实事、解难题、促发展、保稳定，使突出问题得到有效解决，要避免搞形式主义，杜绝无所作为，确保学习实践活动取得实实在在的效果。三是突出关注民生。要围绕人民群众得实惠的目标，注重关注民生，始终把为民办实事作为解决问题的出发点和落脚点，集中力量解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，特别是困难群众、受灾群众的生产生活问题，切实办几件群众看得见、摸得着的实事好事，使广大农牧民群众真正感受到学习实践活动带来的新气象新变化，确保社会的和谐稳定。

突出四个注重，创新体制机制。一是注重在推动科学发展中创新体制机制。各参学单位要按照科学发展观的要求，以改革创新的精神，围绕保稳定、促发展重点，结合出现的新情况、新问题、新要求，着力建立完善体制机制和各项规章制度，努力形成一批制度新成果。二是注重在整改落实中完善体制机制。要对现有的各类政策措施、意见办法、规章制度进行系统梳理，坚持“废、改、立”原则，对那些经过实践检验已经成熟的要及时转化；对那些与科学发展观要求和实际工作不相符、不适应的制度，该清理的，该废止的，要抓紧清理废止；对那些需要修改完善的制度，要抓紧修订完善，固定下来，形成长效机制。三是注重突出体制机制创新重点。各参学单位要着重健全完善转变自身职能、改进工作作风、推动科学发展和长治久安的政策规定；各乡（镇）要围绕社会主义新农村建设，建立健全体现和落实科学发展的各项规章制度；县中、小学校要着眼转变教师、职工的工作作风、规范日常工作制度、推动本单位工作进步等方面研究制定各项制度，建立健全体制机制，并召开专题会议进行反复修改完善。四是注重突出体制机制的政策性和科学性。要注意学习、研究、掌握国家的法律法规和党的政策方针，充分借鉴调研成果，合理运用分析检查报告的措施和共识，广泛听取各方面意见和建议，注重吸收和采纳，切实增强制度建设的政策性、科学性、针对性。