在整改落实阶段，芒康县全面把握整体与部分、当前与长远的辩证关系，把各种有效的整改方法和措施有机结合，创新方法抓整改，强化措施求实效，有力的促进了各项整改措施落到实处，确保学习实践活动取得显著成效。

主动整改与督查整改相结合。一方面各乡镇以召开座谈会、面对面交流等方式，广泛征求群众意见和建议。有重点、有针对性的问计于民，进一步更新发展理念，明确发展方向，理清发展思路，按照制定的整改方案，及时安排解决查摆出来的突出问题。另一方面由县委派驻各乡镇的指导检查组，采取“一听二看三查四问”，即听取单位汇报、查看文档资料、深入现场、实地查看、个别询问，全面掌握活动完成情况和进展情况，指出存在问题，提出意见建议，及时查漏补缺，确保整改工作质量。

　　阶段整改与制度整改相结合。在学习实践活动中，各乡镇充分认识到了整改不能仅仅停留在整改落实阶段这一短暂时间内，而是要在长远和根本上解决问题，积极开展“废、改、立”工作，注重方式、注重质量、注重衔接，建立健全有利于科学发展的体制机制，确保取得整改的长期效果。

临时整改与长期整改相结合。各乡镇按照要求建立了问题台账，解决一个，销号一个。对现阶段通过努力能改的问题坚决改，立即改。对不能及时整改的问题，制定出方案，提出解决的步骤，分期分批解决落实。个别必须通过长期努力才能够彻底解决的问题，及时向群众解释清楚，给群众一个满意的答复。

“小整改”与“大整改”相结合。整改落实阶段的整改问题分为近、中、长期，各乡镇坚持“两手抓”，一方面从“小整改”入手，抓住看得见、摸得着、马上办得到的事作为近期整改的任务进行整改，起到立竿见影的效果。另一方面从“大整改”着眼，对个别问题进行深层次的、长期的、全面的“大整改”。坚持以小促大，以易促难，突出重点，循序渐进。

个别整改与集体整改相结合。在活动期间，各乡镇结合实际，广泛开展问政于民、问计于民、问需于民的“三问”活动，对属于个人责任的，责成个人整改；属于集体责任的由班子“一把手”牵头负责整改。通过人人整改，个个落实，做到有效推动工作、让群众满意，确保整改达到预期目的。