江达县第三批参学单位针对学习实践活动前两个阶段查摆出的突出问题，理清制约和影响科学发展的思路，精心安排，周密部署，强化“四项措施”，切实抓好整改落实阶段工作。

定方案、明措施、抓好整改落实。一是认真起草切合实际的整改落实方案。各参学单位充分利用学习调研、分析检查两个阶段的成果，以领导班子分析检查报告（材料）为依据，制定整改落实方案，对查摆出来的问题和需要完善的制度进行系统分析、梳理和归类，把领导班子分析检查报告（材料）中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，切实做到“四明确一承诺”。二是征求对整改落实方案的意见。整改方案初稿形成后，采取召开座谈会、设立意见箱等多种形式征求各方面意见，并就征求到的意见召开专题会议进行分析讨论，查漏补缺，反复进行修改完善。三是公布整改落实方案。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员群众公布、公开，向党员群众通报整改落实情况，接受党员群众监督。

抓重点、破难点、解决突出问题。解决突出问题是学习实践活动实践特色的集中体现，是真正取得实效的关键环节，也是群众对学习实践活动的必然要求和企盼。各参学单位结合当前正在开展的“反对分裂、维护稳定、加强团结、改善民生、促进发展”主题教育活动，选准解决问题的突破口和切入点，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。一是制定、完善发展规划。按照科学发展观的要求，进一步理清发展思路，明确发展方向，制定或完善符合江达发展的规划，明确近期和中长期发展目标、工作重点、主要措施和实施步骤。二是解决突出问题。协调各方，整合资源，形成合力，按照“存在什么问题解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题”的要求，紧紧抓住影响和制约江达科学发展、群众反映强烈和党性党风党纪方面存在的突出问题，采取有效措施，努力加以解决。对一些受客观条件限制、暂时不能解决的问题，明确整改时限和责任人，逐步进行解决；对政策有明确规定解决不了的问题，向基层和群众说明情况；对一些需要上级解决的问题，逐项梳理并上报县委学习实践活动办公室，协调解决，扎扎实实抓整改、办实事、解难题、保稳定、促发展，使学习实践活动真正成为群众满意工程。

强理念、建机制、完善制度体系。体制机制建立关系到学习实践活动成果的巩固和发展，关系到科学发展观的深入贯彻落实，各参学单位从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设。一是建立和完善符合科学发展的制度体系。在总结经验的基础上，进一步理清发展思路，认真清理现有规章制度，切实做好“废、改、立”工作，研究制定落实科学发展观的具体措施和规章制度，形成有利于科学发展的正确导向，增强落实科学发展观的执行力，废止、修改完善的规章制度目录报县委学习实践活动办公室备案。二是增强创新工作体制机制和制度建设的针对性和操作性。充分运用学习调研和分析检查成果，广泛听取各层面的意见建议，形成的体制机制既具有促进发展的全面性、协调性，又具有可持续性；既着眼于将学习实践成果向实际工作转化，又具有科学性、针对性和可操作性。对出台的体制机制和政策制度，采取适当方式向社会公布，并报县委学习实践活动办公室备案。

重实绩、抓公示、搞好民主测评。一是开展阶段工作绩效评估。整改落实阶段基本结束时，各参学单位对照整改落实阶段工作要求，认真做好“回头看”工作，并做好工作总结。按照学习实践活动工作的整体要求，进行自评，县委学习实践活动办公室和指导检查组进行评估，并把自评和评估结果作为完成阶段工作的重要依据。二是进行科学发展实绩公示。对学习实践活动开展以来的工作进行全面回顾总结，重点是对领导班子和干部队伍作风建设、重点工作、为民办实事做好事、解决突出问题、健全体制机制等方面取得的实绩。三是组织群众进行满意度测评。在认真做好学习实践活动工作总结的基础上，开展群众满意度测评工作，主要是对开展学习实践活动实际效果的满意度进行测评，并将测评结果及时向党员群众通报。