3月31日上午，贡觉县教育局在县“两基”办召开了“普九”巩固和提高教学质量研讨会。分管教育的副书记、人大主任卢关出席了会议，教育局和县“两基”办全体工作人员及县中学、县小学校长参加了会议，会议由分管教育的副县长索朗贡布主持。
　　会上，卢关听取了贡觉县教育局对今年教育工作的安排部署、教研室工作人员下乡开展工作的情况和县中学、县小学今年的主要工作思路。
　　针对如何巩固“普九”成果、提高教学质量，卢关主任指出：“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的工程，不提高教学质量就失去了办学的意义，要从点滴抓起，正确处理质量和数量的关系，要完成内地西藏初中班、高中班招生指标；目前贡觉县教育问题较多，主要有学生不到位、教师缺乏责任心、学校无办学吸引力等，要针对问题制订切实可行的解决办法，要从完善制度入手解决问题，用制度约束人；谈到提高教学质量时，要求教研室要加大工作力度和范围，要完善工作机制，给予教研员一定权利，增强其责任；教研员到所联系的学校开展工作要加强与乡政府的协调与沟通，要明确工作目标，制订工作计划，教研员之间要加强工作交流，相互学习；教师调动要形成制度，要考虑教师实际情况合理调动，不能因调动影响学校正常的教学工作秩序。
　　索朗贡布副县长指出：普及是一种手段，提高才是目的。要巩固“两基”成果、提高教育质量，重点要做好以下几方面的工作：一是教研员下乡到校指导工作要明确目的和任务，要形成操作性强的文字资料，要注重意见反馈，对不能解决的问题要及时上报，同时教研员也要加强自身的业务学习，以便更好地开展工作；二是县中学要抓好职业教育工作，要加强后勤管理，搞承包制要拿出具体的工作方案；三是做好中学教师分流工作，对分流教师要有具体的考核管理办法；四是做好试点学校工作，将相皮乡第二小学、拉妥乡中心小学、则巴乡第二小学建成贡觉县示范小学，可组织试点学校校长到县小学参观学习；五是要做好教学点的新建和改造工作；六是补充教研室人员要通过考试筛选；七是教师调动要形成制度，要根据制度合理调动；八是教育系统内部要增强凝聚力，搞好团结，开展好“三个离不开”教育。
　　会议还就给予学校正、副校长及县中学、县小学中层领导一定津贴达成了共识，并要求每名教研员以“巩固‘普九’成果，提高教育质量怎么办”为题在4月10日前拿出一份操作性强的调研报告。