昌都职业技术学校的前身为“西藏扎木师范学校，是西藏最早的中专学校之一，2004年经自治区批准更名为“昌都地区职业技术学校”，被国家列为重点建设学校，也是昌都地区唯一的教师进修学校和国家星火科技学校。职校经过转型的阵痛，始终遵循办学规律，钻研国家政策，充分调研市场，开拓创新，锐意进取，在校生、专业建设、科研项目、办学模式等四项均有重大突破，给经历风风雨雨近40年的“师校”带来了生机，注入了新活力。

    ——学生规模有突破。该校通过广泛宣传、分组分批下县招收学生、多方协调、创新办学模式等不懈努力，学生规模实现重大突破。日前，学校本部和各县职教班学生达到3292人。“目前，拉萨、那曲、日喀则等地区的学生来本校就读，藏大函授班学员从无到有，且突破了600人大关，各类培训学员人次逐年递增，教师培训达到254人次，今年各类培训可望突破2000人次。学校与左贡县联合举办了村级后备干部培训班，培训112名青年干部。不仅创新了农牧民培训模式，更是西藏农牧区工作的一大创举。”该校校长尼玛次仁告诉记者。

    ——专业建设有突破。该校坚持以专业建设为龙头，推动学校各项工作迅速发展，积极调研市场，充分论证，大胆创建专业，专业建设取得了重大突破，专业数量由过去的10个增至14个。重点专业拓展为藏医、工艺美术、卫生护理、汽车应用与维修；实习基地及设施设备得以逐步完善，其中与藏医专业配套的220万元设备日前已落实到位。借天津援藏东风，创办昌津驾校以来，职校共招收农牧民学员201人，毕业170人，就业率达90%以上，既给学校带来了巨大的社会效益，又为农牧民致富找到了一条门路。

    ——科究项目有突破。校内建立了科训基地，科研项目逐年增多且见成效。截至目前，研发试种了17种藏药材，其中角蒿、丹参、草经花、小术通、马尿泡等栽培已获得成功，秦艽移植到大田，成活率较高，长势良好，该项目已成功，并通过地区科技局的验收；藏红花无土栽培技术研发已获成功；猴头菇、红平菇、金顶菇等3种金针菇品种出菇，樟子菌已经长出菌丝体，即将出菇，初显经济效益。

    ——办学规模有突破。随着藏东经济社会发展，职校积极创新办学模式。目前，办学模式由过去单一向多样化发展，现已形成区内与区外结合、校内与校外结合、长班与短班结合、自办与联办结合、工学结合、校企结合，顶岗实习、弹性教学等灵活多样的办学模式。学校初步形成了职业教育、成人学历教育、教师培训、农牧民培训的办学结构层次；形成了与西藏大学、藏医学院、自治区高职院、重庆多所中高职院校的联合办学格局；形成了与地区人力资源和社会保障局、科技局、农牧局、民政局等单位的人才联合培养模式。

尼玛次仁表示，在今后的工作中，职校将巩固科学发展观成果，规范办学行为，扩大办学规模，打造拳头专业，构建和谐校园，培养“为人有道德、就业有技能、升学有基础、回乡能致富”的人才。

（昌都报）