您当前的位置:网站首页 > 昌都宣传 > 理论宣传 >

以公民道德教育为抓手从小从早培养爱国主义教

2014-03-16 09:25编辑:admin来源:今日西藏昌都 评论:点击:

近日,贡觉县中心小学为提高小学生思想道德、弘扬时代精神、培育爱国意识,结合教学实际、多措并举,开展了一系列以公民道德教育为主的爱国主义宣传教育活动。

一、“点”上着力,奏响爱国主义教育进行曲

小学生年龄普遍在613岁之间,本着思想道德教育遵循未成年人品德形成的客观规律,以“五爱”为基础,以社会公德为着力点,扎实有效、深入持久地开展爱国主义教育。实行学校、年级、班级三级德育工作和督导网点,制定了《德育工作实施方案》和《班级德育量化考核办法》,由校德育处和校团支部工作人员轮流对学生一日常规和文明行为进行督导、教育、评价。以热爱祖国、遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境等为着力点,培养学生爱国意识、公德意识和良好品行。

二、“面”上拓展,唱响爱国主义教育主旋律

1、教学上:充分挖掘并利用各学科教学内容所蕴含的德育因素,对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的引导和教育。

2、班级管理上:一是针对班级管理中存在不想管、怕费力,不敢管、怕报复,不会管、没有办法等现象,制定《德育工作制度》、《班级德育工作考核方法》等制度,使班级德育工作有章可循;二是组织好班级主题教育活动,以班级为单位,每周一开展,融入爱国主义、集体主义教育于各项主题班会活动中;三是充分利用黑板报、张贴栏、标语口号和广播电视等形式,实现“以高尚的精神塑造人”的目标。

3、课外活动中:开拓第二课堂,发挥学校整体育人功能,注重开展贴近生活,贴近实际,适合成年人的活动,寓德育于各项活动之中。一是在课内知识的拓展和延伸中进行德育。如校团支部在学生中成立小讲解员、舞蹈员、篮球队等学生团体,让学生在自己喜欢的天地里,增强爱国主义、集体主义意识;二是让课内知识在实践活动中应用和深化。在学生中开展爱心互助、学做小主人、文明监督执勤等活动,让学生在快乐活动中展示自我、体验人生,进一步增强学生的爱国报国意识。

三、“序”上深化,谱写爱国主义教育工作新思想

1、德育工作序列化。制定并实施了《德育工作实施方案》,将德育内容细化为八个方面:①三大主题序列(爱国主义、集体主义、社会主义教育);②“五心、三热爱”序列;③诚心与竞争意识教育;④理想与情操教育;⑤少先队知识竞赛教育。⑥法律法规教育;⑦创新精神教育;⑧“公仆”意识教育。

2、德育活动形式序列化。将德育工作内容视作一个系统,以多种活动形式为载体,将这些内容有计划、分层次地安排进去,使学生从踏进校门的第一天起到毕业离校的最后一天,都能受到教育。

3、德育实施要求序列化。提高德育实效,关键在于实施,建立以党团组织为核心,校长总负责,班主任为主导,德教团组织密切配合的德育工作体制。使小学德育工作真正落到实处。

标签: